[Lớp 8] Hình chữ nhật là gì? Định nghĩa & các vấn đề trọng tâm

Ở lớp bên dưới tất cả chúng ta đã và đang được học tập về hình chữ nhật. Đồng thời vô cuộc sống đời thường hằng ngày, tất cả chúng ta cũng hoàn toàn có thể phát hiện vô số vật sở hữu dáng vẻ là hình chữ nhật. Vậy kỹ năng và kiến thức về hình chữ nhật lớp 8 sẽ tiến hành học tập những gì? Cùng VOH Giáo Dục dò la hiểu vô bài học kinh nghiệm này nhé!


1. Hình chữ nhật là gì?

Định nghĩa hình chữ nhật: Hình chữ nhật là tứ giác sở hữu tứ góc vuông.

Bạn đang xem:

Ví dụ: Tứ giác ABCD là hình chữ nhật vì thế ABCD sở hữu góc ABC, góc BCD, góc ADC và góc BAD vày 90 chừng.

Ta cũng hoàn toàn có thể phát hiện thật nhiều hình chữ nhật vô cuộc sống đời thường hằng ngày. Bảng đen sì là hình chữ nhật, mặt mũi bàn là hình chữ nhật, quyển vở là hình chữ nhật, vô tuyến sở hữu hình chữ nhật,...

Từ khái niệm bên trên, tao nói theo một cách khác hình chữ nhật là 1 trong hình bình hành và là 1 trong hình thang cân nặng. Nhưng một hình bình hành, một hình thang cân nặng ko cần là hình chữ nhật.

» Xem thêm: Hình vuông là gì? Tất tần tật kỹ năng và kiến thức về hình vuông

2. Các đặc thù hình chữ nhật

Ta sở hữu một vài tính chất của hình chữ nhật như sau:

Bởi vì thế hình chữ nhật là hình bình hành, hình thang cân nặng nên nó sở hữu toàn bộ những đặc thù của hình bình hành và hình thang cân nặng.

  • Tính hóa học hình bình hành:

- Các cạnh đối vô hình bình hành cân nhau.

- Các góc đối vô hình bình hành cân nhau.

- Hai đàng chéo cánh hình bình hành rời nhau bên trên trung điểm từng đàng.

  • Tính hóa học hình thang cân:

- Hai cạnh mặt mũi của hình thang cân đối nhau.

- Hai đàng chéo cánh của hình thang cân đối nhau.

Kết phù hợp đằm thắm đặc thù của hình bình hành và hình thang cân nặng, tao được tính chất của hình chữ nhật:

- Các cạnh đối của hình chữ nhật vày nhau

- Các góc vô hình chữ nhật đều là góc vuông.

- Hai đàng chéo cánh của hình chữ nhật cân nhau và rời nhau bên trên trung điểm từng đàng.

3. Dấu hiệu nhận thấy hình chữ nhật

Ta sở hữu các dấu hiệu nhận thấy hình chữ nhật như sau:

  • Nếu tứ giác sở hữu phụ vương góc vuông thì nó là hình chữ nhật.
  • Nếu hình thang cân nặng sở hữu một góc vuông thì nó là hình chữ nhật.
  • Nếu hình bình hành sở hữu một góc vuông thì nó là hình chữ nhật.
  • Nếu hình bình hành sở hữu hai tuyến đường chéo cánh cân nhau thì nó là hình chữ nhật.

» Xem thêm:

  • Công thức tính chu vi hình chữ nhật chuẩn chỉnh xác nhất
  • Cách tính diện tích S hình chữ nhật như vậy nào?

4. Một số bài bác tập dượt toán 8 về hình chữ nhật

Bài 1. Điền vô điểm trống

a. Hình chữ nhật là tứ giác sở hữu...góc vuông.

b. Hình chữ nhật sở hữu những cạnh đối...

c. Hình chữ nhật sở hữu những góc vày...

d. Hai đàng chéo cánh của hình chữ nhật...và rời nhau bên trên...từng đàng.

e. Tứ giác sở hữu 3...là hình chữ nhật.

f. Hình thang...có một góc vuông là hình chữ nhật.

g. Hình bình hành cần phải có...góc vuông nhằm là hình chữ nhật.

h. Hình bình hành sở hữu...đàng chéo cánh... và rời nhau bên trên...là hình chữ nhật.

Bài 2. Các mệnh đề sau đích hoặc sai? Tại sao? Nếu sai hãy sửa lại mang đến đúng

a. Hình chữ nhật là hình sở hữu 2 góc vuông.

b. Hình chữ nhật sở hữu những cạnh đối tuy nhiên tuy nhiên.

c. Hình chữ nhật sở hữu những cạnh đối cân nhau.

d. Hình chữ nhật sở hữu nhị cạnh kề cân nhau.

e. Hình chữ nhật sở hữu những góc đối cân nhau.

f. Các góc của hình chữ nhật đều vày 90 chừng.

g. Hình thang sở hữu một góc vuông là hình chữ nhật.

h. Hình bình hành sở hữu hai tuyến đường chéo cánh rời nhau bên trên trung điểm từng đàng là hình chữ nhật.

i. Hình chữ nhật là 1 trong hình thang cân nặng.

j. Hình chữ nhật là 1 trong hình bình hành.

Bài 3. Chứng minh

a. Chứng minh ABCD là hình chữ nhật

b. Chứng minh EFGH là hình chữ nhật

Vậy là tất cả chúng ta một vừa hai phải dò la hiểu về hình chữ nhật ở công tác Toán lớp 8 na ná bắt được những đặc thù, tín hiệu cơ bạn dạng nhằm nhận thấy một hình chữ nhật. Hy vọng nội dung bài viết tiếp tục hỗ trợ rất đầy đủ kỹ năng và kiến thức nhằm chúng ta học tập chất lượng những bài bác tiếp sau.


Chịu trách cứ nhiệm nội dung: GV Nguyễn Thị Trang